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【民雄學學民雄】線上課程計畫團隊與學生合製課程節目，訪談二十多位鄉民，實地至各村落拍攝、彙整計畫歷年之累積，製作混合訪談與行腳節目形式的「線上民雄學」系列課程影片。	【打貓街時光地圖】打貓街其實不是一條街，而是一個完整的聚落。有車站、市場、廟宇、教堂、戲院，還有形形色色，見過打貓不同樣貌的人們。	【民雄廟宇裝飾藝術】生活的交誼廳庶民的博物館在傳統聚落裡，廟宇除了提供信仰的心理依靠外，也經常是居民社交聯誼、訊息交換的中心。本文整理了民雄幾座廟宇的裝飾藝術，期望民眾能夠進一步認識裝飾藝術背後所蘊含的意義。
民雄認同與認識調查「重構大學路計畫」研究團隊為釐清大學與社區之間的關係，希望藉由結果調整計畫方向與做法，找尋進一步共同行動的可能，故針對中正大學學生、民雄鄉居民進行問卷調查，瞭解此二群體對民雄的認識與認同，以及民雄居民對中正大學的認識與認同。	我在「民雄學」學民雄：從課程到在地知識與網絡的建構「民雄學.學民雄」課程強調「以鄉民為師，向鄉民學習」的精神，從課程的預備、籌辦、執行，鄉民在其中便扮演重要的角色，包括課程規劃、鄉民老師、鄉民助教，乃至於受訪者、引路人、回應者，課程中的每個環節都有鄉民參與，提供課程重要意見。	【筆記】經營書局四十年，看頭橋四十年歷史書局像微型的生活雜貨店，可以從商品看出這個地方的人所需。隨著時代或產業的轉變，有些新物品誕生，有些物品消失。
【筆記】小農女的田野日誌何雅玲、張靜婷與唐郁茹，三位投入農業的女性，有各自的理由與理想，也有自己的一套耕種哲學。	【筆記】民雄非典型農民組合重構大學路計畫於2021年11月25日辦理「跨農業的方法與實踐。在民雄」研討會，本次活動除了大學老師的分享，也邀請非典型農民來現身說法，說明農民本身如何利用自身專長，跨至不同領域進行實踐，展現農民與農村的豐富面貌。	民雄百年市場搬遷意願調查民雄鄉公所擬透過計劃遷建位於民雄鄉中樂村的「第一公有零售市場」，此計畫對民雄街區市容、交通，以及攤商生計、居民生活都有顯著影響。「重構大學路計畫」為了解民眾對公共政策的意見，以民雄市場搬遷為調查主題、顧客與攤商為訪問對象，瞭解顧客與攤商對於市場搬遷的看法與態度。

【民雄學學民雄】線上課程計畫團隊與學生合製課程節目，訪談二十多位鄉民，實地至各村落拍攝、彙整計畫歷年之累積，製作混合訪談與行腳節目形式的「線上民雄學」系列課程影片。	【打貓街時光地圖】打貓街其實不是一條街，而是一個完整的聚落。有車站、市場、廟宇、教堂、戲院，還有形形色色，見過打貓不同樣貌的人們。	【民雄廟宇裝飾藝術】生活的交誼廳庶民的博物館在傳統聚落裡，廟宇除了提供信仰的心理依靠外，也經常是居民社交聯誼、訊息交換的中心。本文整理了民雄幾座廟宇的裝飾藝術，期望民眾能夠進一步認識裝飾藝術背後所蘊含的意義。
民雄認同與認識調查「重構大學路計畫」研究團隊為釐清大學與社區之間的關係，希望藉由結果調整計畫方向與做法，找尋進一步共同行動的可能，故針對中正大學學生、民雄鄉居民進行問卷調查，瞭解此二群體對民雄的認識與認同，以及民雄居民對中正大學的認識與認同。	我在「民雄學」學民雄：從課程到在地知識與網絡的建構「民雄學.學民雄」課程強調「以鄉民為師，向鄉民學習」的精神，從課程的預備、籌辦、執行，鄉民在其中便扮演重要的角色，包括課程規劃、鄉民老師、鄉民助教，乃至於受訪者、引路人、回應者，課程中的每個環節都有鄉民參與，提供課程重要意見。	【筆記】經營書局四十年，看頭橋四十年歷史書局像微型的生活雜貨店，可以從商品看出這個地方的人所需。隨著時代或產業的轉變，有些新物品誕生，有些物品消失。
【筆記】小農女的田野日誌何雅玲、張靜婷與唐郁茹，三位投入農業的女性，有各自的理由與理想，也有自己的一套耕種哲學。	【筆記】民雄非典型農民組合重構大學路計畫於2021年11月25日辦理「跨農業的方法與實踐。在民雄」研討會，本次活動除了大學老師的分享，也邀請非典型農民來現身說法，說明農民本身如何利用自身專長，跨至不同領域進行實踐，展現農民與農村的豐富面貌。	民雄百年市場搬遷意願調查民雄鄉公所擬透過計劃遷建位於民雄鄉中樂村的「第一公有零售市場」，此計畫對民雄街區市容、交通，以及攤商生計、居民生活都有顯著影響。「重構大學路計畫」為了解民眾對公共政策的意見，以民雄市場搬遷為調查主題、顧客與攤商為訪問對象，瞭解顧客與攤商對於市場搬遷的看法與態度。