【我的民雄朋友們】EP58：在少子化困局中逆轉勝　東榮CEO鄭秀津校長

發布日期 : 2023-05-09

在第49集，我們曾介紹過東榮國小的退休主任湯正雄，他在東榮國小積極推動學生的社團發展和課外閱讀，培養學生的閱讀興趣，更啟發了作家鄭順聰與阮劇團副團長盧志杰等民雄人子弟對人文的熱愛。本集節目同樣邀請東榮國小的重要人物——鄭秀津校長，在她任期內，東榮國小的班級數從15班增加至21班，她是怎麼做到的？東榮國小又是如何在少子化的困境中突破重圍，逆勢成長？

五年前，鄭秀津就曾經大力支持民雄芒果節的舉辦，希望讓民雄小孩更認識民雄社區文化。她說，不論是民雄芒果節或是老照片展，都能讓孩子們藉由認識民雄文化和歷史，進而對家鄉產生更深厚的情感連結，是向下扎根的文化教育，而國小在社區教育當中更是扮演著重要的角色。身為非都市地區的小學校長，鄭秀津需要兼顧許多校務，她認為，學校的運作與校長息息相關，如果校長有積極的付出與投入，學校的運作也會有良性循環。鄭秀津提到，校長是學校的管理者，在管理者的位置上，可以透過校務規劃，讓教育更靠近自己的理想中的模樣。

小學教師大多需要同時身兼行政工作與教職，除了熟悉授課內容，也需要了解如何管理規劃。鄭秀津表示，分析、溝通和決策是身為校長的三個必備技能，在資源相對匱乏地區，學生的家庭社經地位不一，學生的學習狀況就需要多加留意，此外，要如何將有限的資源做最大化地利用？都考驗著學校管理者的分析能力。

當上校長的第一年，鄭秀津思考著，該如何扭轉東榮國小的逆境，在少子化困局中站穩腳跟？為了減輕教職員們擔心可能會被裁員的顧慮，她首先從學校硬體設備著手，改善老師們的上課環境，並提供每週的進修機會讓老師們提升自己的專業能力，學校同仁建立了共同的目標，要把流失的學生找回來。

為了加強東榮國小的競爭力，鄭秀津鼓勵老師與學生投入科技教育，她引進了科學社團，帶領學校走出嘉義、參加全國競賽，更建立了全年級的科學課程、外聘專業教師，透過創新科技與人文科技的教育，由淺而深地開拓學生在科技領域的視野與創作。此外，鄭秀津更推出「假日遊學」計畫，開放週六時間讓學區內所有幼兒園大班的學生與家長一起體驗東榮國小的科技課程。課程內容提升與行銷策略雙管齊下，東榮國小的入學人數逐漸提升。

城鄉資源分配、學校經營、地理位置等因素，都會影響學生人數多寡，在資源相對匱乏的地區，老師們往往負擔更重，然而學生人數雖然減少，老師們卻面臨更加劇烈的挑戰。現代的小孩更容易接觸網路，學校已不再是低齡學子吸收資訊的唯一場域，網路的刺激也降低現代學生的學習專注力；此外，家長們對於教育的想像更加多元，老師已不再是權威性的角色，種種變化都是對於現代教師們的衝擊，考驗著他們應對進退的智慧。鄭秀津作為校長的任務，就是陪伴在老師們身邊擔任溝通的橋樑，也抱持隨時應變的警惕，不斷調整策略，來因應各種改變。

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