國立中正大學的學生雖然在民雄求學，但是普遍不瞭解民雄是個什麼樣的地方，還有這裡的文化和風俗民情。同樣的，在地居民多數也不理解外來學生的生活作息等等，隨之而來的就是距離感與隔閡，甚至衝突。該如何去解決以及改善，是雙方該重視的問題。

【記者 張境凱、邱中佑／嘉義報導（2018.10.03）】

 國立中正大學的學生雖然在民雄求學，但是普遍不瞭解民雄是個什麼樣的地方，還有這裡的文化和風俗民情。同樣的，在地居民多數也不理解外來學生的生活作息等等，隨之而來的就是距離感與隔閡，甚至衝突。該如何去解決以及改善，是雙方該重視的問題。

（片長：2分59秒）

只知鳳梨 不解民雄

國立中正大學成立以來，學生人數眾多，也使得學生漸漸成為民雄地區重要的一部份。然而學生對於這塊土地瞭解甚少，因此與當地民眾出現隔閡，這也成為地方上一大議題。

民眾林維聖說：「因為我在那個三興國小，在那邊兼課，所以在出來的時候，以及我要進三興國小的時候，那個路段，因為它是離中正大學的後門蠻近的，所以那邊的學生騎車太快了，會造成一些，我覺得會有學童，就學童安全的問題。」

中正大學機械工程學系三年級羅卓軒說：「通常去民雄，就只是去買一些生活用品，然後吃飯，也不會跟當地民眾有什麼接觸，對於民雄的文化，那一些其實瞭解沒有很多。」

欠缺連結媒介 需有解決方案

嘉義縣長參選人，吳育仁，同時也是中正大學教授，身兼兩種身分的他，對於此項議題，他也有自己的想法。

嘉義縣長參選人暨中正大學教授吳育仁說：「但是實際上就是說，學生的生活作息，居民一個圈，然後學校的生活是一個圈子，因為我們這邊欠缺的一個，大學跟民雄地區的一些，讓大家聚合在一起，這樣一個活動的產生跟呈現。」

學校與民眾 聯繫兩方關係

雖然學生與居民之間的問題，不是短時間內就可以解決的，但是校方跟政府的幫助，會是一大助力。

民眾林維聖說：「因為每年就是大一進來，然後或是大二才剛搬出去，那可能就是，這問題（騎車速度快）還是會一直出現，那麼可能在新生座談會的時候，就是可以宣導一下說，在騎車的時候要注意，就是不要讓居民觀感不是那麼好。」

民眾陳麒皓說：「我覺得他們可以多參加一些，民雄在地的活動，比如說民雄鵝肉節，或者是民雄大士爺文化祭。」

中正大學經濟學系三年級林嚴甫說：「像是通識教育，就是因為這是各科系都會需要去上的課程，所以它可以更跟民雄這塊地方有連結。」

觀念釐清 提升社區認同感

中正大學傳播學系的副教授管中祥，致力於重建中正大學學生與民雄地區的連結，讓學生更了解這個地方。

中正大學傳播學系副教授管中祥說：「我們到底有沒有把我們自己，當作是這個村子裡面，或是這個鄉裡面的人，就是我們如果把自己當作是這個村子裡面或是這個鄉裡面的人的話，我們可能就會，看到鄰居就會打招呼，看到鄰居我們就不會騎車騎很快，看到隔壁是我的鄰居，然後又是一些老先生、老太太、阿公、阿嬤，我們就不會在那邊喧嘩，因為他是我的鄰居。」

促進關係和諧 雙方需有同理心

對於中老年人口居多的嘉義，學生注入年輕的活力絕非壞事，但兩者之間的代溝形成隔閡也無可避免，因此需透過時間與努力，在磨合中尋找正確的方向。

※本文轉載自中正E報：https://enews.ccu.edu.tw/aae9b868435b