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求知的道路

發布日期 : 2018-09-23

每天一溜煙滑進學校的那個坡道,農田裡的紅壤,暗示著這裡的地理特徵,更牽涉了此地的作物發展;鳳梨田裡的鳳梨,不是亙古存在,而是隨著農業、政治、經濟、技術、地方人際網絡的發展,成為現在的模樣。

2018「民雄印象」在地書寫徵文比賽佳作得獎作品
作者/黃顯淨(中正電傳所畢業生) 

 2014年,豔夏。

 初到民雄來求學,帶著期待與恐懼,對於農村,我沒有實際生活的經驗,唯有兒時數不清的周末,和姑爹回他農村的老家,這樣膚淺卻又珍貴的童年。也許又因如此,對於農村,才會有一些美好期待。

 我記得,入學時搬家,與家人從高雄驅車前往,買了很多的生活用品,衛生紙、泡麵……恐懼的成分完全反應在物質需求上。此外,還在校外的車行買了一台紅色的二手腳踏車,感覺是一台拼裝車,騎起來有著「軋吱軋吱」的聲響,煞車時更是發出慘不忍睹的「尖叫聲」,那車行的老闆跟我說,騎個幾天,讓腳踏車的零件磨合一下就沒問題了。於是我便每天「軋吱軋吱──嘰!」地上學,但幾日後實在不能忍受,便拿去換了一台全新的白色腳踏車。

 我的住處在坡上,是學區與村落的邊上,每天清晨,能聽見農用車「噠噠噠噠」的作響,天氣好的時候,在陽台把頭探向右方,可以看到山稜線與朝陽,傍晚時看向左方,斜陽能映入眼簾,日日就被這樣的美好滋潤著。馳騁著腳踏車,在日據時期留下的芒果樹下,迎風從大學路的斜坡一溜煙的滑下,向右一拐進學校,便是一天的伊始。

 進到學院裡,我帶著實踐中無法梳理開的問題進修,即便當時還沒有具體對焦的問題,但在此時,求知的慾望以及實踐的過程,讓我在未知中慢慢找到對焦的視線。而農村也成為了我的學習場所,透過民眾劇場的媒介,我和學校的學生們,在附近的農村進行認識,因為農村以及民眾劇場的學習,生活上的理解多了些層次。每天一溜煙滑進學校的那個坡道,農田裡的紅壤,暗示著這裡的地理特徵,更牽涉了此地的作物發展;鳳梨田裡的鳳梨,不是亙古存在,而是隨著農業、政治、經濟、技術、地方人際網絡的發展,成為現在的模樣。

 在這四年間,生活中突然充滿了線索,未知的很多,卻也從來不能徹底探究明白,從學院到農村,從農村到農村的歷史、世界的歷史,這些總是互相關聯,翻轉了我原有的世界觀。但卻逃脫不了未知的感覺,而這樣的感覺更不斷的扣問自身,如何成為一個持續行動的人。

 因為這些的想法,身處在民雄,我從來不覺的這是一個小地方,也不覺得結束學位之後就得必然離去,我總是感覺,這裡就是世界的一部分,去到哪裡都是一樣的,不一樣的是,如何能夠從當下的經驗中,進入歷史的縱深之中,再返回社會現實進行實踐。 在求知的道路中,除了書本的知識以外,我有更多的時間在和民眾、和同儕一起學習,讓思想資源與行動盡可能地互相交融。而這條路像是沒有盡頭一樣,只能持續抱著自己時而徬徨的心情,繼續地求知。


 劉承賢評語:
由期待及恐懼寫起,配合著騎動舊腳踏車的音響、農用車的噪音,讓文章一開始就生動而充滿律動感,如果在文章後半,能夠做較深入的探討,並透過實例進一步延伸,於在地關聯上會有很大的提升。

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